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老师们明白了:为课程命名不是要片面追求名字的花里胡哨,重要的是要符合课程内容,聚焦课程目标;一所学校开发怎样的课程不能随心所欲,需要了解时代背景下的重要性和与每所学校文化对接的重要性,要了解课程开发对学生生活、兴趣、需求的必要性以及在了解学校资源、师资基础上进行课程开发的可能性;课程目标不能随意任性,要有对课程内容和学生需求的针对性,要注意目标主体的一贯性、一致性,同时还要有量化检测的可操作性;课程内容不能过多关注散乱的知识,而是要主题化、模块化,可供学生选择,可实践体验;课程实施不能随意妄为,需要明确课程适应的学生、场地、课时、教材,更要有如何实施课程的教学策略;课程评价要尽量避免量化、结果、统一,而是以鼓励性、过程性评价为主,注重学生的个性发展,更要通过课程评价来检测课程目标的达成度。包括学费缴纳相关事宜务虚、新生家长会通告、新生体检告知、校园服尺码汇总等。

在决赛中分别以36:15和63:11的成绩击败对手夺得冠军。孩子们在轻松愉快的活动中了解传统文化,产生对民俗文化的兴趣。

整个争章游园会热闹非凡,欢笑声不绝于耳,一切井然有序地进行着。活动以数字故事《互联的时空》拉开了开通仪式的帷幕,将上海市实验小学校园网的发展脉络、新版校园网的功能进行了展示。

园方还特别准备了补填报名表的专区,为那些遗忘网上报名的家长提供方便。“百变积木”创意建构大赛随之拉开帷幕。

队员们也由衷感谢宁文会教练和韩国籍金智善教练,感谢全心全意陪伴和无私付出的队员家长们,感谢给予孩子们无尽勇气和力量的老师们。那就是只要做好垃圾分类,无论是资源型、商业型还是能源型垃圾回收,其再生资源的数字之大,都是令人振奋的! 初一三班的值周小队员们依次上台,向全校师生展示了刚刚捡拾到的校园垃圾该如何分门别类的投入四个不同颜色的垃圾桶。

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